何明远这件事最后是怎么解决的呢?陈大海赔礼道歉,赔偿何明远五块钱,另外工资恢复为原来的45块。
留用察看,以观后效。
何明远调换了工作,其实像他这么大的孩子能干点什么呢?有点技术含量的,他没有文化干不了;没有技术含量的,他没有力气不能干。
最后安排在食堂择个菜,刷个碗,每月二十五块,这都属于厂里的公益性岗位了。
何明远吃亏就吃亏在没有文化上,但他又有一个优势,年纪小一切都有回旋的余地。拿钱供应他上学林溪还掏的起,可是何明远会接受吗?若是他有志气,不会接受这种“施舍”;若是他没志气,这种人不值得帮。
还有,林溪对何明远只是同情,两个人真是八竿子打不着。让她供应一个学生,而且一供就是数年,说心里话她有顾虑,担心有人说闲话。
这件事,还是以后再说吧。
而此时的县城第一小学,从全县抽调的优秀教师,还有两位地区派来的阅卷老师,正在进行着一场激烈的辩论。
辩论是围绕着一篇参赛作文展开的。
有一位名叫韩素媛的四年级学生,写了一篇题目为:同桌,我想对你说的作文。
为什么争辩呢?因为要求是写一篇不少于800字的叙述文,而这位同学写成了一首诗,通篇没超过二百字。
五位阅卷老师,给出的分数是:0分,97分,98分,0分,100分。给出0分的两位老师认为,把800字的叙述文写成不足200字的诗歌,这属于跑题了,连最起码的入选资格都不符合,理应判为零分。
而给了97分98分甚至满分的老师认为,这首诗放在成年人的角度稍显稚嫩,出自一位四年级小学生之手,实属佳作。特别是最后那一段:
迎着朝阳我挥一挥手,
挥去昨天校园的喧嚣,
却挥不去你深沉的回眸。
沭着晚霞我挥一挥手,
挥去你远处的背影,
却挥不去我淡淡的离愁。
……
唯愿我们的友谊,
天长地久!
给出97分的老师评语是,这首诗用最朴实的语言表达了自己的真情实感。
给出98分的老师评语是,这首诗直抒胸臆,明白易懂,实在是一首好诗!
而给出满分的老师的评语是,读了这首诗,我不知道是感动还是羡慕,我只知道,这首诗勾起了我沉浸在内心的回忆,我只知道在这首诗中我确实感受到了幸福感受到了爱!
特别是后来,有教师透露,这位四年级学生只有八周岁,考试这天是因为身体不舒服而耽误了成绩。
在有限的时间内,一个八岁的孩子,写下这么一篇很有意境的诗,实属不易。
严谨理性和惜才爱才碰撞到一起,最后十三位教师重新打分并进行了投票,以十票对三票通过了韩素媛去地区参加竞赛的
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