平方公里的森林，及其种植园、农舍、酒庄、军营、别墅与各种建筑。

　　如今，算上安德鲁、莫拉萨和肚子里的孩子，以及夏洛特夫人和她的儿子，也仅有五人，住在这座宏伟的大宫殿里，就显得太过空旷了，极度缺乏人气。

　　基于“独乐乐不如众乐乐”的道理，安德鲁随即将枫丹白露宫的一半建筑物与房舍以“每月五百法郎”的象征性价格，租借给法兰西科学院。主要是方便那些对国家有贡献的，或是第一执政看中的科学家、工程师与技师，及其他们的家眷长期在此居住。

　　以至于有人开玩笑的说，枫丹白露宫成了法兰西科学院的第三分院，而安德鲁执政官就是这个第三分院的院长。

　　等在1796年3月后，在此居住的学者及家属已达到了两三干人。

　　当然，为安德鲁一家担当警戒任务的近卫旅团的军官亲眷们，也被允许与丈夫居住在第一执政的私人宫殿里。如果再算上那些与第一执政做邻居的达官贵人与有钱富豪，现在差不多有了2万人，因此在小镇设立一家中小学就非常有必要了。

　　因为缺乏资金的缘故，法国议会暂时没能通过《义务教育法案》。而在现阶段中，依照第一执政安德鲁的特别指示，教育部那为数不多的教育资金只会优先扶持贫困地区，类似巴黎东部的圣安东区、玻宾库尔区、兵工厂区和罗亚尔广场区。

　　类似富裕程度极高的巴黎西部地区，教育部门最多只帮忙申请一片用于建造学校的公共用地。至于学校的建设与教师的聘用等等，就必须依靠当地市镇议会筹集，以及有钱富豪的捐助和赞助了。

　　需要说明的，督政-府和教育部积极支持教会创办救死扶伤的医学院与医护学校，类似贡比涅女修道院的护士学校。但又会严格限制，甚至是禁止宗教开办针对未成人的中小学教育。

　　但在另一方面，教育部门又允许那些在宗教委员会注册过的天主教神父或新教牧师，在某些世俗化的学校里设立主日课程。当然，教授的内容与教材都需要事先得到宗教委的审核。

　　在装饰一新的枫丹白露宫，校舍的问题很好解决了。至于教师招聘，再简单不过了，大都来自科学院院士、科学家、工程师与学者们的家眷，他（她）们中的很多人都经过严格的贵族式教育，教导一群小朋友们，其学识自然是绰绰有余了。

　　事实上，与过往的贵族一样，学者们大都喜欢聘请私人教师在家督导孩子。不过，教育部门资助的一项大范围调查显示：那些在家学习的孩子，比起生活在学校的学生，不仅表现得自私、孤傲、焦虑、抑郁，尤其是严重缺乏的团队合作精神，而且身体显得羸弱，脾性极不稳定……

　　尽管，很多人怀疑这一研究数据的真实性

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