初潮年龄为12～14岁。第二性征的发育是性成熟的显著标志，表现为乳房的发育、骨盆的增宽、阴毛和腋毛的出现、皮肤的润泽，胸、肩、髋等处皮下脂肪的增厚。

　　青春期两性差异除了表现在第二性征上，在其他方面也有所不同。首先，总体来说，女孩青春期的开始要比男孩早两年，女孩大概在9岁左右，男孩则在11岁左右；其次，在身体形态上，女孩得到了相当于男孩两倍的脂肪组织，而男孩则得到了相当于女孩两倍的肌肉组织。

　　二、心理特征

　　（一）认知特征

　　青春期女孩的各种感觉能力迅速发展，感受性的发展已接近成人水平，她们的知觉和观察更加全面深刻，知觉的精确性和概括性有了显著的发展。

　　青春期女孩的注意力一般也达到了成人水平，注意的集中性和稳定性有了很大的发展，注意的范围也相应扩大，能够在复杂活动中较好地分配和转移自己的注意力，对一些重要的不感兴趣的材料，也能有意地集中自己的注意。这是掌握好知识，更好地进行中学学习的基础。在这一时期，女性的注意力优于男性，尤其是在注意的集中性和稳定性方面。

　　有意识记和意义识记逐渐占优势。初中女生的机械记忆还比较明显，但由于中学阶段的学习内容更加深刻地反映着事物的本质，理解识记的成分越来越多，机械识记成分相对减少，这就要求学生对记忆材料进行逻辑加工。在学习任务的压力下，以往死记硬背的机械记忆方法逐渐被改变，取而代之的是理解意义识记的方法。这样，客观上就促进了形象记忆和抽象识记能力的同步发展。

　　在言语发展方面，由于青春期女孩生理、心理日益成熟，她们追求独立，具有强烈的语言表现欲，喜欢和同性、异性闲聊。她们的言语时而讽刺又时而多情，时而直率又时而含蓄，她们驾驭语言的能力优于同龄男性。

　　青春期女性的思维产生了质变，基本完成了由经验型向理论型抽象逻辑思维的转化。青春期的前期，女孩的抽象思维已经有了很大的发展，但在很大程度上还需要具体、直观、感性材料的直接支持，她们思维的独立性和批判性也显著发展，但仍容易产生片面性和表面性，属于经验型方式。青春期的后期，抽象思维明显处于由经验型水平向理论型水平过渡的阶段，她们在思维过程中逐步学会逻辑的分析和综合，能撇开事物的表面从本质看问题，在一定程度上克服了思维的片面性和孤立、偏激的特点，使思维的深刻性、独立性和批判性达到较成熟的水平。

　　（二）情感特征

　　青春期女孩的情感内容丰富多彩，并逐步形成高级的情操。青春期女孩喜欢写日记、写诗、读诗。她们情绪高

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