赵贤才之所以这么高兴,是因为他今天从虞淑君这里获得了一种满足感。
教虞淑君题目的时候,与他平时和程志均他们讨论问题不一样,也与之前他给李婉君她们讲解题目时不一样。
与程志均他们讨论问题,在赵贤才先想出一种解决方法的时候,他们虽然也会嘴里说着“你真厉害”之类的话。
但这也就只是一句感慨,并没有其他什么含义。
而之前赵贤才给李婉君她们讲题目,一共也就讲了两三次。
而且她们当时在赵贤才面前表现出来的,是“哦,原来是这样,我怎么没想到”。
在她们看来,这些题目其实并不难,也不是她们不会。
只是她们在做题时有些粗心大意,一时没有想到这一点,但她们觉得自己在花点时间就能想到。
其实李婉君他们的这种想法,不少成绩普通的学生心中都有。
他们在做题目的时候,每次题目错了,或者是自己不会就看答桉,亦或是听别人讲解时,要么感觉这题自己错的不应该,要么就感觉这题实际上并不难。
正是因为有了这种想法,让他们心中有了轻视,所以这成绩才会总是上不去。
对于他们来说,许多题目距离正确答桉总是差一点。
当然,也有一些他们感觉真正难的题目,对于这些题目他们也的确很关心。
可高考并不是只有难题,没有将之前的那些“差一点”给补上,就只关心这些难题,也是另一种意义上的“丢西瓜,捡芝麻”。
而虞淑君,她对于赵贤才则是那种想要学习的学渣,对实力超群的学霸的崇拜。
这就让自进入高中以来,就一直都是吊车尾的赵贤才内心有了一种满足感。
人获得满足感大体就分为两种,一种是来自于自己,一种是来自于别人。
而这两种满足感中,最重要的两个,就是自我取悦和被需要。
自我取悦的满足感,大多来源于对自己的清楚认知和使命达成。
就比如赵贤才决定好好学习,把成绩搞上去时,他通过自己的努力,成绩的确取得了进步,这种情况他的满足感便能得到很好的满足。
而被需要,则是来源于他人的认同,就比如“赠人玫瑰之手,经久犹有余香”。
回到住处之后,赵贤才也没自己的母亲说几句话,抹完澡后便开始使用系统,学习起了之后的数学知识。
……
第二天一早,当赵贤才出门之后,他还没走两步,昨天晚上那个熟悉的声音便再次在他的背后响起。
“早呀,你吃早饭了吗?”
身后传来的这声音,正是虞淑君的。
“早,这么巧,还没呢,我早上都是在学校门口买点吃。”
赵贤才回头看到赵淑君后,也和她打了声招呼。
对于这么巧遇到虞淑君,赵贤才也是感到意外和惊讶的。
“那正好,我也没吃,你早
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